被动攻击型人格障碍的治疗应从心理生理教育、行为治疗及脱敏疗法入手。
1、心理生理教育:
对青少年进行生理和心理教育,能够正确认识自己及其外在变化和心理变化。进入青春期的男孩不能仅仅停留在对身体外部特征和外部行为的理解上,提高自己,把精力投入到学习中。
2、行为治疗:
开展各种形式的文体活动,让青春期男生的内心能找到一条正常的释放渠道。此外,培养各种爱好和兴趣,培养情操,健康成长。要进行深入细致的心理访谈,应该正视挫折,找出挫折的原因,而不是一有挫折就采取攻击性行为。要做到这一点,需要培养必要的自制力,适度宽容,正确对待挫折,并尽可能让患者与行为端正的同学接触,从而吸收积极力量,不断升华自己的人格。
3、行为疗法中的脱敏疗法可以用来抑制攻击性行为的冲动。
在生活中,会有这样或那样的挫折。要正视挫折,总结经验,找到受挫折的原因并加以分析,而不是一遇挫折就采取攻击行为。通过各种手段培养承受能力,并能对挫折采取积极的富有建设性的措施。
被动攻击性人格障碍,简称被动攻击性人格或被动攻击性人格,是人格障碍的一种类型,以被动方式表现出强烈的攻击倾向。患者固执,内心充满愤怒和不满,但不会直接表现出负面情绪。而是表面服从,暗地敷衍、拖延、不予以合作,常私下抱怨,却又相当依赖权威。在强烈的依从和敌意冲突中,难以取得平衡。尽量让患者多与行为品行好的同学接触,从中汲取积极向上的力量,使自己的人格不断升华。